圖1

　　在古瓷片上，無論是青花或是粉彩的器物上，我們都可以較多地看到關於“讀書”的畫意，可見，古人非常看重讀書的意趣，包括這些繪製瓷畫的窯夫工匠們。

圖2

圖3

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　　關於勤奮讀書的名言有許多，如“讀萬卷書，行萬里路”“奇文共欣賞，疑義相如析”“讀書百遍，其義自見”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”等。 

　　圖1是一塊清中期的官窯瓷片，筆觸細膩，畫工精緻，穿著官服，當然是一位官人，正坐在松樹下讀書。古人讀者強調先從“四書五經”開始，一位老先生曾說，你每十年讀一次，理解都不同。所以，過去私塾教學起初不會要求學子說出《論語》是怎麼回事，只要會背就行。歷史上凡是要科舉的人，四書五經全部要背下來。比如乾隆皇帝、雍正皇帝，在當皇子的時候都能把四書五經倒背如流。史有記載，和珅也是能把四書五經全部背誦的。有人曾說，今天在全國範圍內，可能沒有一個學者，或者官員能把四書五經流利地念一遍。 

　　圖2是清代康熙年的青花碗底。一個窮書生在月光下讀書。此瓷片上應該是“映月讀書”。是讀書人在生活艱苦的條件下堅持讀書。事出《南齊書·孝義傳·江泌》：“（江）泌少貧，晝日斫屧（做鞋子），夜讀書，隨月光握卷升屋（登上屋頂）。”此典流傳甚廣，主要有“映月、趁月亮、月下讀、對月影”等，真是清苦又浪漫！ 

　　圖3是“囊螢苦讀”。此畫為我們展示了一位寒士苦讀的場景。“囊螢”典出《藝文類聚·續晉陽秋》：車胤字武子，學而不倦。家貧不常得油，夏日用練囊盛數十螢火，以夜繼日焉。”是說，寒士因為家貧，買不起燈油，夏日捉來數十隻螢火蟲，裝在一隻魚泡囊內，懸於樹枝之上，用以照明，夜以繼日地若讀聖賢書。類似的還有“映雪”，典出《初學記》“孫康家貧，常映雪讀書”。囊螢、聚螢、照螢、讀書螢、映雪、照雪等，也是這類瓷畫經常表現的畫面。令人感歎！還有“鑿壁偷光”。是說“學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”又可寫作“鑿壁借光、鑿壁借輝、穿壁借光、偷光鑿壁”等。另外還有，懸樑刺股、牛角掛書、韋編三絕、下帷讀書、三余讀書、挾策讀書、三十乘書……感歎古人的豐厚，真的無法一一列出。 

　　圖4是同治粉彩瓷筆筒上的畫面“吟誦圖”。一位小姐在丫環的陪伴下，在宅院裡“舉書吟誦”的畫面，非常有趣。古人把讀書分三階段：吟誦，學貫，涉獵。側重“誦讀”。 

　　圖5是清後期的粉彩瓷盤的“背誦圖”。過去讀書先是從相對簡單的啟蒙讀物入手，如《三字經》《百家姓》等。私塾先生要求在讀的基礎上，能不看書“句誦”“句讀”“背誦”，對一些文本不要求理解，而是要求你把它背下來，背下來就過關。 

　　正所謂“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”“滿朝朱子貴，儘是讀書人。”古人以“學富五車”形容書多或學識豐富。用“開卷有益”勉勵人們抓住大好光陰去讀書。而不能將書“束之高閣”。傳說，李白少時愛讀書，夜不釋卷，有一天夜裡，他夢到自已的筆頭上生出花來，後來他堅持寫作，下筆如有神助，久之，名聞天下。 

　　今天我們收藏這類瓷片，是分享古人這些動人故事，像先賢一樣懂得“開卷有益”，堅持讀書。南京百歲翻譯名家楊苡女史說“讀書是天下第一美事！”不虛也！